AN INVESTIGATION ON LISTENING SKILL SELF-EFFICACY PERCEPTIONS OF REFUGEE STUDENTS STUDYING IN SECONDARY SCHOOL IN TÜRKIYE

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de ortaokula devam eden mülteci öğrencilerin Türkçe dinleme becerilerine ilişkin öz yeterlik algılarını belirlemektir. Bu amaçla çalışmada nicel araştırma yaklaşımlarından betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Mersin ili Mezitli ilçesinde bulunan Mezitli İmam Hatip Ortaokulunda Türkçe öğrenen 200 mülteci öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “Kişisel Bilgi Formu” ve Tulumcu (2014) tarafından geliştirilen “Yabancılar İçin Türkçe Dinleme Öz Yeterlik Ölçeği” ile toplanmıştır. Toplanan verilerin analizinde betimsel istatistik teknikleri ve bağımsız örneklemler için t-testi, ikiden fazla grubu olan değişkenler için tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Çalışma sonunda mülteci öğrencilerin Türkçe dinleme becerisine yönelik öz yeterlik algılarının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca cinsiyet, anadil, doğum yeri ve Türkiye'de bulunma nedenine göre anlamlı bir farklılık olduğu ancak yaş düzeyi ve Türkiye'de bulunma süresine göre anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Bu sonuçlara dayanarak önerilerde bulunulmuştur.

Authors

Mehmet KARDOĞAN

Keywords

Türk dili, Türkçe, öz yeterlik, dinleme becerisi, mülteci öğrenciler

Publication Information

Volume

12

Issue

92

Year

2025

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.3663

Files