Abstract
Günümüzde tüm dünya gibi ülkemizde de özel gereksinimli öğrencilerin eğitimi konusunda çalışmalar yapılmakta ve özel gereksinimli öğrencilerin eğitimine verilen önem gittikçe artmaktadır. Özel gereksinimli öğrenciler akranları gibi hayatlarına devam etmeleri ve toplumun aktif bir üyesi olabilmesi için gerekli eğitimi almaları önem taşımaktadır. Destek eğitim odalarında verilen eğitimin amacı da özel gereksinime sahip öğrencinin gerekli eğitimi almasını sağlamak ve toplumla bütünleşmesini sağlamaktır. Yapılan bu araştırma ilköğretimde destek eğitim odalarının uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi, değerlendirilmesi ve çözüm önerileri sunulması amacı ile yapılmaktadır. Yapılan bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeli kullanılmaktadır. Araştırmanın çalışma gurubunu 12 kadın 16 erkek olmak üzere 28 öğretmen oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında 4 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Öğretmenlerden gerekli görüşler elde edildikten sonra tema ve kodlara ayrılarak içerik analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarından hareketle öğretmenlerin destek eğitim odaları uygulamalarına ait görüşleri incelenmiş olup destek eğitim odaları uygulamalarına ilişkin çözüm ve geliştirme önerileri sunulmuştur.
Authors
Sedat DURSUN, - Sebahat Ağbaş - Mehmet Akbaş - Nedim Aydin - Hediye Güneş - Cihan Çağur & Doğan Tumur, - Sebahat Ağbaş - Mehmet Akbaş - Nedim Aydin - Hediye Güneş - Cihan Çağur & Doğan Tumur, - Sebahat Ağbaş - Mehmet Akbaş - Nedim Aydin - Hediye Güneş - Cihan Çağur & Doğan Tumur
Keywords
Destek Eğitim Odası, Özel Eğitim, Kaynaştırma
Publication Information
- Volume
- 12
- Issue
- 91
- Year
- 2025
- Language
- Turkish
- Status
- Published
- Views
- 0
- Downloads
- 0
Files
Citation and Indexing Information
This information is prepared for academic indexes, citation managers, and social sharing tools.
PDF URL: https://ver20.ressjournal.com/public/galley-download.php?id=4700