YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE WEB 2.0 ARAÇLARI VE MOBİL UYGULAMALARI KONU ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN EĞİLİMLERİ

Abstract

Araştırmada yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında 2003 ile 2023 yılları arasında Web 2.0 araçları ve mobil uygulamaları konu alan lisansüstü tezlerin araştırma eğilimlerinin tespiti amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Web 2.0 araçları ve mobil uygulamaları konu alan tezlerin elektronik dokümanlarına YÖK Ulusal Tez Merkezi’nin resmî ağ sitesi üzerinden erişim sağlanmış, erişilebilen tezlerden toplanan veriler ise betimsel içerik analizi ile analiz edilmiştir. Veri analizi sürecinde tezler, yıl, derece, üniversite, yöntem, konu ve kullanılan Web 2.0 araçları ve mobil uygulamalara göre sınıflandırılmıştır. Araştırma sonucunda, 37 lisansüstü teze erişilmiştir. Konu ile ilgili en fazla tezin 2019 yılında hazırlandığı, yüksek lisans tezlerinin doktora tezlerinden sayıca fazla olduğu, tezlerin en çok Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nde üretildiği, tezlerde daha çok karma yöntemin tercih edildiği, tezlerin en fazla Görüş-Tutum-Deneyim konusunu ele aldıkları, tezlerde en çok Wordwall, Dijital Oyun ve Storyjumper gibi araçların kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.

Authors

Sedat MADEN, - Abdulvahap AVŞAR & Esra MİSİR, - Abdulvahap AVŞAR & Esra MİSİR, - Abdulvahap AVŞAR & Esra MİSİR

Keywords

Yabancı dil olarak Türkçe, Web 2.0, Mobil uygulama, Eğilim.

Publication Information

Volume

11

Issue

89

Year

2024

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.3602

Files