NÖBET TUTAN ÖĞRETMENLERİN OKUL GÜVENLİĞİ VE NÖBETLERE İLİŞKİN ALGILARI

Abstract

Bu çalışma, nöbet tutan öğretmenlerin okul güvenliği ve nöbetlere ilişkin algılarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma nitel bir araştırma olup, veri analizi olarak içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma, öğretmenlerin nöbet tutma sürecindeki deneyimlerini ve güvenlik konusundaki görüşlerini anlamak amacıyla yapılmıştır. Bulgular, öğretmenlerin nöbet tutma görevlerini önemli bir sorumluluk olarak gördüğünü ve öğrenci ve okul güvenliği için kritik bir rol üstlendiklerini ortaya koymaktadır. Ancak, öğretmenlerin nöbet sırasında yeterli destek ve kaynak eksikliği nedeniyle güvensiz hissettikleri belirlenmiştir. Öğretmenlerin nöbetin öğretmene verilmemesi gereken bir görev olduğu, öğretmen nöbet görevinin öğretmenlik mesleği ile bağdaşmayan bir görev niteliği taşıdığına yönelik düşünceleri olduğu görülmektedir. Araştırmada öğretmenlerin güvenliğe yönelik endişelerinin anlaşılmasını ve bu konuda politika yapıcılar tarafından daha etkili politikalar geliştirmeleri gerektiğini vurgulamaktadır. Sonuç olarak bu çalışma, okul güvenliğinin artırılması için öğretmenlerin deneyimlerine ve görüşlerine dikkat edilmesinin önemini vurgulamakta ve öğretmenlerin nöbet görevine yönelik tutumlarını ortaya koymaktadır.

Authors

Erhan EROL, & Hasan Yücel ERTEM, & Hasan Yücel ERTEM, & Hasan Yücel ERTEM

Keywords

Okul güvenliği, nöbetçi öğretmen, okul nöbeti

Publication Information

Volume

11

Issue

89

Year

2024

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.3595

Files