İLKOKULLARDA OKUL MÜDÜRLERİNİN YÖNETİM TARZI İLE KORKU KÜLTÜRÜ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ

Abstract

Toplumsal yaşamın sürdürülebilmesi ancak toplulukların yönetilmesi ile mümkündür. Bu yönetimin tarzı ise yönetilenler üzerinde etkilere sahiptir. İlkokullarda okul müdürlerinin yönetim tarzı ile okullardaki korku kültürü düzeyinin arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere gerçekleştirilen bu araştırma 2023-2024 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Pendik ilçesinde görev yapan 312 ilkokul öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara Üstüner (2016) tarafından geliştirilen Algılanan Müdür Yönetim Tarzı Ölçeği ile Çelik ve Kahraman (2019) tarafından geliştirilen Okullarda Korku Kültürü Ölçeği’nin uygulanması ile toplanan verilere yapılan Pearson Momentler Çarpımı analizi neticesinde elde edilen bulgular değerlendirildiğinde işbirlikli yönetim tarzının okullarda korku kültürünün azalmasına; otoriter, ilgisiz ve karşı koyucu yönetim tarzlarının okullarda korku kültürünün artmasına neden olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Authors

Ayfer ACAR

Keywords

Okul müdürü, Yönetim, Korku kültürü

Publication Information

Volume

11

Issue

87

Year

2024

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.3548

Files