INTERKULTURELLES LERNEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT- EINE LESESITUATION

Abstract

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Interkulturalität und ihrer Bedeutung im Fremdsprachenunterricht. Die interkulturelle Kompetenz ist zum Erziehungs- und Bildungsziel vieler Bildungseinrichtungen geworden, denn für eine sinn- und sachgemäße Kommunikation sind Kenntnisse an adäquaten Gebrauch notwendig um eine angemessene Interpretation der Kommunikationssituationen liefern zu können. Es wird hiernach auch ein Einblick verschaffen, so dass nach potentiellen Absichten der Kommunikationspartner Vermutungen angestellt werden kann. Die interkulturelle Kompetenz ist also ein Bündel an Kompetenzen miteinbegriffen. Ausgehend von diesen Erkenntnissen, soll Im Rahmen des vorliegenden Beitrags soll aufgezeigt werden, wie diese Erkenntnisse auch für den Fremdsprachenunterricht nutzbar gemacht werden können. Die Lesetexte bergen ein großes Potenzial in sich zur Förderung interkultureller Kompetenz.

Authors

Nihan DEMİRYAY

Keywords

Interkulturelles Lernen, Fremdsprachenunterricht, Textrezeption, Leseverstehen

Publication Information

Volume

10

Issue

76

Year

2023

Language

Turkish

Status

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DOI

10.17121/ressjournal.3317

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