INTERKULTURELLES LERNEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT- EINE LESESITUATION

Özet

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Interkulturalität und ihrer Bedeutung im Fremdsprachenunterricht. Die interkulturelle Kompetenz ist zum Erziehungs- und Bildungsziel vieler Bildungseinrichtungen geworden, denn für eine sinn- und sachgemäße Kommunikation sind Kenntnisse an adäquaten Gebrauch notwendig um eine angemessene Interpretation der Kommunikationssituationen liefern zu können. Es wird hiernach auch ein Einblick verschaffen, so dass nach potentiellen Absichten der Kommunikationspartner Vermutungen angestellt werden kann. Die interkulturelle Kompetenz ist also ein Bündel an Kompetenzen miteinbegriffen. Ausgehend von diesen Erkenntnissen, soll Im Rahmen des vorliegenden Beitrags soll aufgezeigt werden, wie diese Erkenntnisse auch für den Fremdsprachenunterricht nutzbar gemacht werden können. Die Lesetexte bergen ein großes Potenzial in sich zur Förderung interkultureller Kompetenz.

Abstract

This paper deals with interculturality and its importance in foreign language teaching. Intercultural competence has become the educational goal of many educational institutions, because meaningful and appropriate communication requires knowledge of adequate use in order to be able to provide an appropriate interpretation of the communication situation.As a result, assumptions can be made about the potential intentions of the communication partners. Intercultural competence is therefore a bundle of competences included. Based on these thoughts, the aim of this article is to show how these findings can also be used for foreign language teaching. The reading texts hold great potential for promoting intercultural competence.

Yazarlar

Nihan DEMİRYAY

Anahtar Kelimeler

Interkulturelles Lernen, Fremdsprachenunterricht, Textrezeption, Leseverstehen

Yayın Bilgileri

Cilt

10

Sayı

76

Yıl

2023

Dil

Türkçe

Durum

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DOI

10.17121/ressjournal.3317

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