TÜRKİYE’DEKİ ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN YAŞAM DOYUMU: BİR İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI

Özet

Yükseköğretim bağlamında uluslararasılaşma eğilim kazanan bir konu haline gelmiştir. Uluslararasılaşmanın önemli bir bileşeni olarak öğrenci hareketliliği akademik, sosyal, politik ve ekonomik kimi kazanımlar sunmaktadır. Bu bağlamda fırsatlardan faydalanmak için uluslararası öğrencilerin yaşam doyumları sağlamak önemlidir. Çalışmanın amacı yaşam doyumuyla ilgili Türkiye’de gerçekleştirilen çalışmaları sentezlemektir. Çalışmada araştırma sentezi desen olarak tercih edilmiştir. 35 çalışma sistematik taramanın aşamalarını takip ederek incelenmiştir. Çalışmanın araştırmacıları takip eden şu yaşam doyumu alanlarını belirlemiştir: akademik, sosyal ve kültürel, destek servisleri ve demografik etkiler. Çalışma sonucunda gelişmiş ve batılı toplumların daha uzun süreli uluslararasılaşma etkinlikleri yürüttüğü ve çalışmaların da büyük ölçekte kıyaslama ve kültürel durumlara odaklandığı görülürken gelişmemiş ya da gelişmekte olan doğu toplumlarının uluslararasılaşma etkinliklerinde yeni oldukları ve maddi doyumla ilgili durumlara odaklandığı görülmüştür. Gelecekteki araştırmacılara daha fazla sayıda görgül çalışmalar yürütmesi ve uygulayıcılara ise kültürler arası etkileşimi destekleyen etkinlikler düzenlemesi önerilmektedir.

Abstract

Internationalization is a trend topic for higher education context. Student mobility as a significant component of internationalization presents academic, social, political, and economic gains for higher education institutions. In this aspect, ensuring life satisfaction of international students is significant to utilize from opportunities. The purpose of the study is to synthesize research in Turkey in relation to life satisfaction of international student. Research synthesis was used as research design in the current study. Thirty-five studies were reviewed by following steps of systematic review. The researchers identified mostly life satisfaction domains as follow: academic, social and cultural, support service, and demographic effects. It was concluded that countries which are more developed, had western culture, and provided long standing internationalization activities connect satisfaction of international students to cultural issues and comparisons in macro level whereas the countries which are developing or undeveloped, had eastern context, and provided novice internationalization activities associate satisfaction of international students to tangible life situations. More empirical studies for future researchers and activities enhancing intercultural interaction for practitioners were recommended.

Yazarlar

Hasan Yücel Ertem, & Seyithan DEMİRDAĞ, & Seyithan DEMİRDAĞ, & Seyithan DEMİRDAĞ

Anahtar Kelimeler

Uluslararasılaşma, yaşam doyumu, kültürel çeşitlilik, araştırma sentezi

Yayın Bilgileri

Cilt

7

Sayı

54

Yıl

2020

Dil

Türkçe

Durum

Yayınlandı

Görüntülenme

0

İndirme

0

DOI

10.17121/ressjournal.2759

Dosyalar