VELİ EĞİTİMİYLE DESTEKLENMİŞ FEN ÖĞRETİMİ’NİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI ve TUTUMLARINA ETKİSİ

Abstract

Bu araştırma, veli eğitimi desteğiyle yürütülen Maddenin Değişim Ünitesi öğretiminin öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersindeki akademik başarılarına ve tutumlarına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma yarı deneysel bir çalışma olup; araştırmada ön-test-son-test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Adıyaman ili Hürriyet Ortaokulu'nun 5. sınıfında öğrenim gören 30'u deney, 30'u kontrol grubu olmak üzere toplam 60 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı Akademik Başarı Testi ve Fen Bilimleri dersine yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Ölçeklerden elde edilen veriler uygun istatistiksel teknikler kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmadan elde edilen verilere göre; veli eğitiminin öğrencilerin akademik başarıları üzerinde pozitif bir etkiye sahip olduğu, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini arttırdığı, okul-aile işbirliği ve iletişimini geliştirdiği söylenebilir.

Authors

Hatice GÜLMEZ GÜNGÖRMEZ

Keywords

Veli Eğitimi, Fen Öğretimi, Okul-Aile Iletişimi.

Publication Information

Volume

5

Issue

32

Year

2018

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.1502

Files