TANZİMAT SONRASI EĞİTİMDE YENİDEN YAPILANMA

Abstract

Tanzimat’la eğitim şekillenmiştir. Osmanlı eğitimi medreselere dayalı bir sistemdi, vakıflar yolu ile eğitim kurumları oluşturulmuştur. Tanzimat sonrası askeri okullar açılmıştır. İlkokul zorunlu hale getirilmiştir. İlk kez Avrupa’ya öğrenci gönderilmiştir. Fransız ihtilali ile Avrupa’yı etkileyen rüzgârın yayılması Osmanlıyı da etkilemiştir. 1851’de Encümeni Danış (bilim akademisi olarak gösteriliyor) kuruldu. 1857’de Maarifi Umumiye Nezareti (Eğitim Bakanlığı) kurulmuştur. 1867‘de Maarif-i Umumiye Nizamnamesi yayınlanmıştır. Bu dönemde Osmanlının dağılma sürecini engellemek için temel ideoloji “Osmanlıcılık” olmuştur. Yine bu dönemde eğitimin önemi çok daha iyi anlaşılmıştır.
Eğitim kurumlarında kademelendirilmeye gidilmiştir. Dilin önemi bu dönemde belirginleşmiştir. Mesleki ve Teknik Eğitimin temelleri atılmıştır. 1879’da kamu görevlileri yetiştirme amacı ile Mülkiye Mektebi açılmıştır. Aynı şekilde bu dönemde “ulus devlet“ anlayışının temeli atılmıştır. Eğitimde yenileşme faaliyeti üniversiteden başlatılmıştır. Kızların ve kadınların eğitimine önem verilmiştir. Ayrıca bu dönemde tarım öğretimi planlanmıştır. Eğitim programları geliştirilmiştir. Tanzimat döneminde devletin yaklaşımının eğitimle dağılmayı engelleyeceği fikri ön plana çıkmıştır. Tanzimat sonrası okullarda zorunlu din dersi kaldırılmış ve gayrimüslimler için zorunlu tutulmamıştır. Tanzimat ile Osmanlı eğitim sistemi modernleşmeye başlamıştır. Bu süreçte bazı yenilikler başarılı olduğu gibi başarısızlığa sebep olan yenilikler de olmuştur.

Authors

Ali Yaşar AYDENİZ

Keywords

Tanzimat, Eğitim, Yeniden Yapılanma.

Publication Information

Volume

3

Issue

9

Year

2016

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.486

Files