SOSYAL BILGILER ÖĞRETIMINDE KAVRAM HARITASI YÖNTEMININ KULLANILMASI

Abstract

Kavram haritası yöntemi, eğitim alanında çok ümit verici gelişmeler arasında yer almaktadır. Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretiminde kavram haritalarının önemini ortaya koyabilmektir. Yapısal öğrenme kuramı içinde çok önemli bir yeri olan kavram haritası yöntemi, anlamlı öğrenmeyi sağlamada da en önemli gelişmelerden birisidir. Aynı zamanda Kavram haritaları, insanların nasıl öğrendikleriyle, anlamlı öğrenme kuramları arasında köprü kuran bir öğretme, öğrenme stratejisidir. Araştırma, betimsel nitelikte olup, sadece Sosyal Bilgiler öğretiminde kavram ve kavram haritalarının önemini belirtmekle sınırlı tutulmuştur. Sosyal Bilgiler öğretiminde kullanılabileceği düşünülen kavram haritaları örnekleri ile kavram haritalarının yararları ve önemi tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada; Sosyal Bilgiler derslerinde, kavram haritası kullanılarak öğrenmenin daha kalıcı olabileceği, görselliğe ağırlık verildiği için ezber yerine anlamlı öğrenme sağlayacağı, kavramlar çizgilerle birbirine bağlanarak, öğrencinin kavramlar arasındaki ilişkileri öğrenmesine yardımcı olacağı sonucuna varılmıştır. Ayrıca tarihi olayların neden-sonuç ilişkisi içerisinde daha iyi öğretilmesi için balık kılçığı kavram haritasının da etkili olacağı düşünülmektedir. Araştırmanın sonucunda önerilen örneklerin, Sosyal Bilgiler öğretiminde kavram haritalarının kullanımını yaygınlaştıracağı ve bu alandaki öğrenmeyi daha etkili kılacağı düşünülmektedir.

Authors

Hakkı YAPICI

Keywords

Kavram Haritası, Sosyal Bilgiler Öğretimi, Araştırma.

Publication Information

Volume

3

Issue

9

Year

2016

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.489

Files