SOSYAL BİLGİLERDE BİR ÖĞRETİM ARACI OLARAK KAVRAM KARİKATÜRÜ

Abstract

Yapısalcı yaklaşıma göre, öğrencilerin kendi bilgilerini zihinlerinde inşa etme sürecinde aktif olmaları gerekmektedir. Bununla birlikte öğrencilerin öğrenme sürecine katılımını sağlayan görsel araçların kullanımı onlara bir tartışma ortamı yaratarak anlamlı öğrenme için daha somut bir ortam hazırlamaktadır. Söz konusu bu araçlardan birisi de kavram karikatürüdür. Kavram karikatürü, üç veya daha fazla karakter tartışmasının resimli bir ifadesi olarak tanımlanır. Bu tartışmada, her bir karakter farklı bir düşünceyi savunur. Bu tartışmada sunulan düşüncelerden birisi bilimsel bir gerçek olarak kabul edilen düşünce stilini temsil eder ve diğer düşünceler ise sadece bilimsel düşünce stillerini değil aynı zamanda öğrencilerin kendi anlayışlarına göre oluşturdukları düşünceleri de temsil eder. Ayrıca bu düşünce yolları bilim adamları tarafından kavram yanılgıları olarak ifade edilir. Naylor ve McMurdo kavram karikatürü kavramını ilk kullanan ve tasarlayan insanlardır. Bu çalışmada bir öğretim materyali olarak kullanılan kavram karikatürü kavramı hakkında araştırmacılar tarafından geliştirilen bazı örnekler verilmiş ve incelenen konu hakkında öneriler sunulmuştur.

Authors

Halil TOKCAN, & Yavuz TOPKAYA, & Yavuz TOPKAYA

Keywords

Kavram karikatürü, sosyal bilgiler, öğretim aracı

Publication Information

Volume

2

Issue

7

Year

2015

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.329

Files