ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN NİTELİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ (ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Abstract

Özel uzmanlık bilgisi gerektiren bir meslek olarak tanımlanan öğretmenlik için bir takım özel yeterliliklere sahip olunması gerekmektedir. Bu özel yeterlik de ancak özel bir öğretim süreciyle desteklenebilmektedir. Ülkemizde ve dünyada bu amaca yönelik özel öğretim süreci eğitim fakülteleri aracılığıyla sağlanabilmektedir. Ancak eğitim fakülteleri bu yeterlikleri sağlarken öğretmen adaylarının da bu yeterlikler hakkında ne derece bilinçli oldukları önem arz etmektedir. Bu görüşten hareketle araştırmanın genel amacı; öğretmen adaylarının öğretmen niteliklerine yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden sıkça yararlanılan görüşme tekniği kullanılmıştır. Çalışma grubu Adıyaman Üniversitesi, İlköğretim Bölümü ve Eğitim Bilimleri Bölümünün çeşitli programlarının 4. (son) sınıflarında öğrenim gören öğretmen adaylarından oluşup adaylarla konu ile ilgili görüşmeler yapılmıştır. Yapılan görüşmeler; görüşme yapılan öğretmen adaylarının tercihine göre video ya da ses kayıt cihazına kaydedilmiş ve yazıya dökülmüştür. Yazıya dökülen veriler betimsel analiz ve içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiş ve kodlaması yapılmıştır. Kodlar kullanılarak yorumlamalara gidilmiştir. Sonuç olarak genel itibariyle 4. sınıf öğretmen adaylarının öğretmen niteliklerinden haberdar oldukları ve bu niteliklerden olumlu şekilde bahsettikleri kanısına varılmıştır.

Authors

Esen Turan ÖZPOLAT, - Birsen BAĞÇECİ & Berna KARAKOÇ, - Birsen BAĞÇECİ & Berna KARAKOÇ

Keywords

Öğretmen Nitelikleri, Öğretmenlik, Etkili Öğretmen, Nitel Çalışma

Publication Information

Volume

2

Issue

5

Year

2015

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.17121/ressjournal.318

Files